El portal on-line de librería Dykinson
Productos: 0
Total Euros: 0.00 €
Ver Cesta
 
Libros de Educación Social
Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación: una herramienta para el diálogo y la educación intergeneracional
García Martínez, Francisco Andrés
ISBN/ISSN:      Edicion:      Año:2002     
Páginas:253-259      Precio:3.00€      Tamaño:104.75 Kbytes

Resumen:

Vivimos hoy día en un mundo en el que, debido a los rápidos cambios que se están
produciendo, se presenta un futuro incierto en casi todas las actividades humanas y en
particular en áreas como la economía, las relaciones internacionales, la educación, las
comunicaciones, las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC),
etc.
Estos cambios rápidos nos están obligando a que constantemente estemos participando
de actividades de actualización profesional, de conocimientos, de la información,
etc., para no quedar descolgados del tren de alta velocidad del desarrollo. Para ello es frecuente
observar como aquellas personas adultas (mayores) que sienten la necesidad de
participar plenamente del mundo que nos ha tocado vivir, realizan actividades de auto
aprendizaje, de manera autónoma o, por el contrario, son alumnos de acciones formativas,
bien dentro de propuestas de educación no formal, asistiendo a un centro para la
educación para personas adultas, al Aula de Mayores de la Universidad de Granada, por
ejemplo, o a propuestas de educación informal, de educación a distancia, etc.

Sumario:

I. INTRODUCCIÓN
II. DIÁLOGO INTERGENERACIONAL
III. LA EDUCACIÓN INTERGENERACIONAL “EN”Y “CON” LAS NTIC
IV. UNA EDUCACIÓN INTERGENERACIONAL, PERMANENTE Y
LIBERADORA CON NTIC
V. CONCLUSIONES

Comentarios:

Este artículo forma parte de la obra “Hacia la educación intergeneracional” publicado con el ISBN 84-8155-885-0 por la editorial Dykinson en 2002.

Versión impresa disponible
www.dykinson.com
Libros de Educación Social

Otros artículos disponibles de la obra
Hacia la educación intergeneracional
  • Experiencias en el instituto nacional de la Senectud de Colima (México)
  • La educación intergeneracional: un capítulo de la educación permanente
  • Academia “Enrique Molina” del adulto mayor
  • La intervención en habilidades lingüísticas y comunicativas en personas mayores
  • El porqué de la intergeneracionalidad
  • Introducción: una aproximación al concepto de educación intergeneracional
  • Comunicación y educación intergeneracional
  • Yo sí lo sé
  • Cauces y sistemas de canalización del encuentro educativo entre generaciones (políticas, retos e infraestructuras necesarias para la educación intergeneracional)
  • Proyecto de educación intercultural
  • Educación intergeneracional. Experiencias europeas
  • Consideraciones sobre la praxis de la educación intergeneracional
  • La intergeneracionalidad como ámbito de la participación social
  • Los programas intergeneracionales: una alternativa socio-educativa para todas las edades
  • La participación educativa como fundamento de la integración intergeneracional
  • Sobre la necesidad de la educación intergeneracional
  • Una experiencia de relación intergeneracional en el ámbito rural
  • La comunicación en las relaciones intergeneracionales un problema con solución
  • Los mayores en la educación intergeneracional
  • Hacia la educación intergeneracional. Concepto y posibilidades
  • El cuentacuentos
  • Educar en y para la democracia: asociaciones universitarias de personas mayores
  • Reflexiones en torno a los mayores
  • Problemas intergeneracionales. Dificultades y alternativas
  • Comprar
    Volver
     
    Subscribase gratis al boletín de información bibliográfica.
       
    Dykinson, S.L. | C/ Meléndez Valdés, 61 - 28015 MADRID | Tlf.(+34) 91 544 28 69 /46 | CIF: B28001337 |
    Ins. Reg. Mercantil de Madrid Tomo 41 General 103 de la sección 4ª, Folio 176, Hoja 1912, Inscripción 1ª
    Mapa del sitio