Resumen: En el presente artículo se pretende esbozar un diálogo apreciativo
entre jóvenes, monitores y técnicos de la administración alrededor de las
actividades de tiempo libre que promueven dichos agentes.
La intención es hacer partícipes a los jóvenes de las posibilidades que
ofertan las administraciones públicas y que gestionan diversas entidades
de tiempo libre. Concretamente se piensa que los intermediarios y monitores
se encuentran con dificultades a la hora de involucrar en estas actividades
a los jóvenes procedentes de la inmigración reciente que habitan
gran parte de los barrios suburbiales de la periferia de Barcelona.
Así se exponen una propuesta crítica sobre las nociones de cultura
y culturalismo como mecanismos de exclusión y segregación. Herramienta
que puede facilitar la inclusión en este tipo de actividades a jóvenes
inmigrados o hijos de inmigrados.
Sumario: 1. Introducción
2. El concepto antropológico de cultura hoy: crítica y resistencia
3. Qué es el «culturalismo»?
4. Conclusión, aperturas y una propuesta
Comentarios: Este artículo forma parte de la obra “Diálogos apreciativos. El socioconstruccionismo en acción” publicada con el ISBN 978-84-9849-180-7 por la editorial Dykinson 2008.
Versión impresa disponible www.dykinson.com Libros de Sociología Jurídica
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