Resumen:
En palabras de SAVATER, hablando sobre el aprendizaje humano y en referencia a los niños, “...somos como esos condumios precocinados que para hacerse plenamente comestibles necesitan todavía diez minutos en el microondas o un cuarto de hora al baño María tras salir del paquete...”, pero ¿qué ocurre cuando el niño deja de serlo?, ¿a cierta edad ya no se necesitan unos minutos de cocción?
En multitud de ocasiones ha quedado patente que, bien por la preocupación de los propios interesados, bien por el de la comunidad, la educación se hace cada vez más imprescindible
a todos los niveles y edades. Además de ser un derecho para todos los ciudadanos.
El motivo de este artículo, y estando enmarcado dentro de las II Conversaciones Pedagógicas,
no es otro que justificar un tipo de educación entre generaciones que, pocos años atrás, ha comenzado a emerger con la suficiente fuerza para ser firmemente considerado en nuestro tiempo. Muchos son los beneficios individuales, grupales y sociales que pueden producir y en base a ellos se sigue investigando e interviniendo. (De estos beneficios nos ocuparemos más adelante). |
