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| El desarrollo de la criminología del curso vital en estados unidos: tres teorías centrales |
| Francis t. Cullen / Leah e. Daigle / Constance l. Chapple
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ISBN/ISSN:84-9772-696-2
Edicion:
Año:2006
Páginas:203-226
Precio:6.00€
Tamaño:138.53 Kbytes
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Resumen:
Hasta aproximadamente hace diez años, la mayoría de los criminólogos estadounidenses
prestaban poca atención a la infancia. Aunque no se especificó explícitamente, estos estudiosos suponían que lo transcurrido en los primeros años de vida no tenía un carácter decisivo respecto a la causación del delito. No contemplaban la participación en el delito como un proceso de desarrollo. Más bien, acogían el punto de vista de que con independencia de lo que sucediese en la etapa inicial de la vida, los orígenes clave del delito se situaban durante los años de adolescencia. |
Sumario:
1. Introducción
2. La continuidad en la delincuencia: la teoría general del delito de Gottfredson y Hirschi
3. La continuidad o el cambio en la delincuencia: taxonomía del desarrollo de Moffitt
4. La continuidad y el cambio en la delincuencia: teoría del control social de Sampson y Laub
5. Conclusión |
Comentarios:
Artículo publicado dentro de la obra “Derecho penal y criminología como fundamento de la política criminal. Estudios en homenaje al profesor Alfonso Serrano Gómez” con el ISBN 84-9772-696-2 por la editorial Dykinson 2006. |
