Resumen: El propósito fundamental de esta conferencia es intentar clarificar la constelación de conceptos que giran en torno a la estrecha relación que se da entre educación, laicidad e interculturalidad en los tiempos actuales. Me interesa resaltar ante todo cómo la noción de laicidad y de laicismo son las que mejor pueden ayudar a comprender teóricamente y a resolver en la práctica los problemas que se plantean en la sociedad multicultural y democrática en la que vivimos. La primera aproximación será al concepto de educación y sus conexiones con la laicidad y el laicismo, sobre todo en el espacio público; es decir, en las instituciones y servicios públicos y, particularmente, en el sistema público de educación. La educación es el ámbito más sensible a la libertad de conciencia porque, como decía Giner de los Ríos, en ella hay que respetar la conciencia de todos los actores de la interacción educativa; en primer lugar de los niños y niñas, que son los más fácilmente manipulables, pero también de los padres y de los profesores. De hecho, la libertad de cátedra del profesorado universitario y de todos los demás niveles fue una de las grandes conquistas de la democracia escolar en nuestro país hacia finales del siglo XIX...
Sumario: I. INTRODUCCIÓN
II. EDUCACIÓN Y PLURALISMO MORAL Y RELIGIOSO
III. LAICIDAD Y LAICISMO
IV. INTERCULTURALIDAD Y LAICIDAD
Comentarios: Este articulo forma parte de la obra “Libertad de conciencia y laicidad en las instituciones y servicios públicos” publicada en 2005 por la editorial Dykinson con el ISBN 978-84-9772-696-0.
Versión impresa disponible www.dykinson.com Libros de Derechos fundamentales y Derechos humanos
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