Resumen: El Grupo de Investigación de la UCM “Fundamentos histórico- filosóficos de la ciudadanía jurídica” adoptó el acuerdo, en 2009, de realizar un Proyecto de Investigación sobre El derecho fundamental a la educación: Derecho, Ciudadanía y Libertad. En el marco de este proyecto se organizó un Congreso con la pariticipación de miembros del equipo y de otros especialistas invitados expresamente. El objetivo previsto era exponer y debatir acerca de la educación, la democracia y la ciudadanía como cuestiones críticas en la actualidad. La globalización, los procesos migratorios y la consolidación de una sociedad multicultural han generado incertidumbres respecto a la identidad cultural, sobre el concepto de ciudadanía y sobre la adhesión ciudadana a los valores y principios democráticos y ha reclamado como una solución posible a estos problemas el papel de la educación relacionada con estas materias.
La presente publicación recoge las ponencias presentadas al Congreso, que cubren un amplio espacio temático: cuestiones históricas, estudios doctrinales y de derecho español y comparado y aportan puntos de vista plurales sobre el tema propuesto.
La obra está dirigida por José Antonio Souto Paz, Director del Grupo de Investigación de la UCM "Fundamentos histórico-filosóficos de la ciudadanía jurídica".
Esther Souto Galván, coordinadora de la obra, es Catedrática de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED)
Sumario: Educación y ciudadanía. Contexto histórico y cuestiones actuales. José Antonio Souto Paz.
La idea de comunidad política en los Tratados de Príncipes: Erasmo vs. Macchiavelli. Javier López de Goicoechea Zabala.
Diritti fondamentali e cittadinanza. Tutela dell´ordine democratico ed esercizio dei diritti di cittadino. Gian Pietro Calabrò.
La educación de ciudadanos para la sociedad multicultural y la comunidad internacional. Ignacio Gutiérrez Gutiérrez.
Are educational freedom and social integration enemies? Charles Glenn.
Educare alla cittadinanza nelle società multietniche. Paola B. Helzel.
Ética ciudadana y educación en Argentina. Beatriz Souto Galván.
Tradición, experiencia y crítica: reflexiones a partir de la distinción entre ética pública y ética privada presente en las STS del 11-2-2009. Ana Llano.
Educación y derechos humanos. Esther Souto Galván.
