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| Cauces y sistemas de canalización del encuentro educativo entre generaciones (políticas, retos e infraestructuras necesarias para la educación intergeneracional) |
| Lorenzo Vicente, Juan Antonio |
ISBN/ISSN:
Edicion:
Año:2002
Páginas:37-61
Precio:6.00€
Tamaño:268.15 Kbytes
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Resumen:
El contexto actual de nuestra sociedad ha variado sustancialmente respecto a épocas anteriores, representando éstas un ámbito de la experiencia de las personas que cursan los Programas Universitarios para Personas Mayores. Podemos destacar: Importantes cambios en el orden político, económico y social y cultural: Globalización de la economía, internacionalización de la política, universalización de la información, etc., tanto en el mundo en general como en España, en la que el paso de una sociedad agraria y rural a la sociedad industrial en los años sesenta y setenta, y la sociedad post - industrial en las dos últimas décadas, junto a la pérdida de un patrón uniforme de valores y de respuestas comunes ante los problemas del mundo actual. Es una experiencia compartida por los alumnos de nuestros Programas el paso en España de la sociedad agraria y rural de los años cuarenta y cincuenta, a la sociedad industrial y urbana en los sesenta y setenta, para llegar en estos años a una sociedad en
la que el sector servicios y la información han pasado a tener un papel predominante. |
Sumario:
I. CONTEXTO DE LA SOCIEDAD ACTUAL Y PERSONAS MAYORES
II. ALGUNAS CONSIDERACIONES SOBRE LA EVOLUCIÓN DE LA POBLACIÓN
III. MARCO ACTUAL DE LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA PARA LAS
PERSONAS MAYORES
IV. AL ENCUENTRO CON LA ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA: SERVICIOS SOCIALES, ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA Y UNIVERSIDADES
V. LOS PROGRAMAS UNIVERSITARIOS PARA PERSONAS MAYORES:
PROBLEMAS Y PERSPECTIVAS
VI UNA EXPERIENCIA CONCRETA: EL PROGRAMA “UNIVERSIDAD PARA LOS MAYORES DE LA UNIVERSIDAD COMPLUTENSE
VII. UN FUTURO ESPERANZADOR
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Comentarios:
Este artículo forma parte de la obra “Hacia la educación intergeneracional” publicado con el ISBN 84-8155-885-0 por la editorial Dykinson en 2002. |
